Pembelajaran mandiri di sekolah

Pembelajaran mandiri di sekolah

Pembelajaran mandiri di sekolah – Pembelajaran mandiri telah lama menjadi masalah dalam pedagogi. Namun, selama penutupan sekolah terkait korona, itu menjadi jauh lebih topikal. Di sini kami menyajikan pembelajaran mandiri sebagai bentuk pembelajaran dan memberikan saran tentang bagaimana Anda dapat menerapkannya dalam pelajaran Anda

Apa itu pembelajaran mandiri?

Pembelajaran mandiri (juga: pembelajaran yang ditentukan sendiri/diatur sendiri) adalah bentuk pembelajaran yang memberikan pilihan pengambilan keputusan dan kebebasan kreatif kepada pembelajar , mis. B. dalam pemilihan tujuan pembelajaran, lokasi pembelajaran, waktu pembelajaran, isi pembelajaran, metode pembelajaran, sumber belajar, mitra belajar, jalur pembelajaran dan evaluasi berhasil tidaknya pembelajaran.

Namun, tidak ada definisi istilah yang diterima secara universal. Sementara untuk beberapa pembelajaran online sudah dipahami sebagai pembelajaran mandiri, untuk yang lain jauh lebih banyak kriteria yang harus dipenuhi.

Apa peran saya sebagai guru dalam pembelajaran mandiri?

Dalam pembelajaran mandiri , peran guru bergeser dari memberikan pengetahuan menuju dukungan pembelajaran . Mereka menemani, memotivasi dan mendukung proses pembelajaran dan memberikan bantuan jika diperlukan. Penting, terutama di awal, untuk menunjukkan kepada kelas pilihan mereka untuk membuat keputusan.

Mengapa belajar mandiri itu penting?

Dengan belajar mandiri , siswa bertanggung jawab atas proses belajar mereka sendiri . Pengalaman ini juga membantu mereka untuk merefleksikan tingkat pengetahuan mereka sendiri di luar lingkungan sekolah, dalam semangat belajar sepanjang hayat , untuk memperoleh pengetahuan secara mandiri dan untuk mengatur pembelajaran mereka sendiri .

Apa yang dibutuhkan pembelajaran mandiri?

Hanya jika kelas dilatih dalam menangani pembelajaran mandiri, Anda juga dapat mengenali dan menggunakan opsi pengambilan keputusan yang ditawarkan formulir pembelajaran kepada Anda. Oleh karena itu, siswa harus terlebih dahulu memperoleh keterampilan yang diperlukan . Pada awalnya Anda juga harus memberikan bantuan lagi dan lagi.

👉 TRENDING :   Keistimiwaan Di Bulan Suci Ramadhan

Keterampilan apa yang dibutuhkan siswa?

  • Merumuskan tujuan pembelajaran
  • Cari sumber belajar
  • Merencanakan proses pembelajaran (lokasi pembelajaran yang sesuai, waktu)
  • Aplikasi metode pembelajaran yang bermanfaat
  • Bekerja dalam tim, kerjasama
  • Terima bantuan dan berikan bantuan
  • Presentasi hasil kerja Refleksi proses belajar sendiri

Seperti apa bentuk pembelajaran mandiri di sekolah?

Sekarang sudah ada sekolah yang konsepnya berbasis self-directed learning. Salah satu contohnya adalah Alemannenschule di Wutöschingen, sebuah sekolah komunitas yang berfokus pada pembelajaran individu yang terorganisir sendiri dan bentuk pembelajaran kooperatif . Para siswa menemukan paket pembelajaran yang disimpan untuk mereka di platform pembelajaran, yang dapat mereka kerjakan secara mandiri, terlepas dari waktu dan tempat. Setelah selesai, mereka menyelesaikan sertifikat keberhasilan dan dengan demikian menerima umpan balik tentang status pembelajaran mereka.

Anak-anak memiliki kesempatan untuk belajar di ruang belajar yang berbeda: studio belajar, di mana setiap orang dapat bekerja secara mandiri, pasar, di mana siswa bekerja sama secara kooperatif, ruang belajar digital, dengan platform pembelajaran, dan ruang input. Presentasi dan kuliah dimungkinkan di sini.

Bagaimana saya bisa memperkenalkan pembelajaran mandiri di kelas saya?

Jika seluruh konsep sekolah diarahkan pada ini, anak-anak akan mengetahui strategi pembelajaran di setiap mata pelajaran dan belajar untuk bekerja dengan mereka. Sebagai seorang guru individu, sedikit lebih sulit untuk memperkenalkan pembelajaran yang diatur sendiri, tetapi tentu saja mungkin. 

Alih-alih perubahan radikal, masuk akal untuk awalnya menawarkan sedikit pilihan elemen yang dikendalikan sendiri . Hal ini untuk memudahkan siswa dalam mengambil keputusan. Anda bisa misalnya B. mulai dengan anak-anak atau remaja mampu memilih waktu, tempat dan sumber belajar untuk mengerjakan suatu topik sendiri. Pada langkah berikutnya, mereka mungkin dapat memutuskan apakah mereka lebih suka bekerja sendiri, berpasangan atau sebagai tim. 

👉 TRENDING :   Downloand Tamplate ppt Jadwal Imsakiyah 2022

Bagaimana saya bisa mempromosikan pembelajaran mandiri?

Poin penting dalam pembelajaran mandiri adalah perencanaan dan gambaran umum tentang tujuan pembelajaran dan refleksi dari hasil pembelajaran .

Berikut adalah beberapa alat untuk membantu siswa: 

Jadwal mingguan: 

Saat mengerjakan rencana mingguan, ada tugas wajib, opsional dan tambahan yang Anda berikan kepada siswa – sehingga anak-anak belum memutuskan sendiri poin-poin ini.Pada awalnya, misalnya, proporsi tugas wajib bisa lebih besar, sementara nanti , ketika kelas lebih berpengalaman adalah untuk memberikan lebih banyak pilihan. Anda juga dapat memeriksa hasil kerja rencana mingguan untuk menilai siapa yang masih mengalami masalah. 

Elemen yang dikendalikan sendiri dapat berupa: 

Murid-murid

  • pilih sendiri urutan tugas,
  • memilih tugas-tugas pilihan yang cocok untuk mereka,
  • memutuskan apakah akan melakukan tugas tambahan,
  • dapat mengatur waktu untuk tugas-tugas dengan bebas,
  • Putuskan tugas mana yang akan mereka lakukan sendiri atau dalam kerja pasangan atau kelompok,
  • mencari pekerjaan yang cocok.

Buku harian belajar: 

Dalam buku harian pembelajaran , para siswa mendokumentasikan pengalaman belajar mereka dan berlatih merefleksikan hasil mereka . Biasanya diisi setelah tugas selesai. Masuk akal untuk memberi mereka beberapa pertanyaan kunci yang dapat mereka gunakan sebagai panduan saat membuat entri:

  • Apa yang ingin Anda alami dan pelajari?
  • Apa yang Anda punya masalah dengan?
  • Bagaimana Anda menangani masalah?
  • Apa yang akan Anda lakukan secara berbeda lain kali?
  • Hal baru apa yang bisa Anda pelajari?

Buku harian pembelajaran membantu untuk mengetahui bagaimana mencapai hasil belajar yang baik dan strategi pembelajaran mana yang memotivasi dan membuat belajar menjadi menyenangkan.

Buku harian kapal: 

Buku catatan mirip dengan buku harian pembelajaran. Namun, fokusnya lebih pada perencanaan pembelajaran dan mengamati kemajuan pembelajaran terkait topik . Anak-anak memasuki tujuan belajar mereka, ketika mereka ingin mencapai apa, di mana mereka berada saat ini dan mendokumentasikan kemajuan belajar mereka. Buku catatan biasanya kurang seperti buku catatan kosong dan lebih seperti kalender dengan ikhtisar tahunan, bulanan, dan mingguan. Pada awal minggu mereka memasukkan tujuan pembelajaran mereka dan untuk setiap hari apa yang sedang mereka kerjakan dan apa yang harus dilakukan. Di akhir hari sekolah, anak-anak mengevaluasi kemajuan belajar mereka. Pada akhir pekan, hasil sepanjang minggu diklasifikasikan dan dievaluasi. 

👉 TRENDING :   Pendidikan Pesantren sangat Penting Di Era Globalisasi